Thaiihdc.org

  • เพิ่มขนาดตัวอักษร
  • ขนาดตัวอักษรปกติ
  • สดขนาดตัวอักษร
Thaiihdc.org

เชิญประชุมสัมมนาเชิงปฎิบัติการ

พิมพ์ PDF

สมาคมการจัดการธุรกิจแห่งประเทศไทย เชิญเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อทราบแนวทางการยกระดับเศรษฐกิจไทยภายใต้ AEC สนใจเข้าร่วมสัมมนาฟรี ติดต่อ คุณพิจิตราพรรณ พีรคำไส้ ที่โทรศัพท์ 02-3197677 ต่อ 153 mobile 085-1681166

 

หลักสูตรภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษา ปวช

พิมพ์ PDF

เมื่อ 2 วันก่อน ได้รับโทรศัพท์จากท่านรองผู้อำนวยการวิทยาลัยพาณิชยการ ท่านหนึ่ง โทรมาปรึกษาว่า ท่านกำลังมีปัญหาเรื่องหาอาจารย์สอน English Program สำหรับนักศึกษา ปวช หลักสูตร 3 ปี แบ่งเป็น 2 แผนก

1. แผนกโรงแรม ประกอบด้วยวิชา

  • English for Hotel Operation 40 ชั่วโมง
  • Hotel Kitchen and Kitchen Equipment 30 ชั่วโมง
  • Food and Beverage Services 40 ชั่วโมง
  • Beverage and Mixing 30 ชั่วโมง
  • Bakery 40 ชั่วโมง
  • Art and Service 20 ชั่วโมง
  • Hotel Front Office 30 ชั่วโมง

2. แผนกการท่องเที่ยว ประกอบด้วยวิชา

  • Tourism Industry 30 ชั่วโมง
  • North-Eastern Tourism Resources 30 ชั่วโมง
  • Tour Guide 40 ชั่วโมง
  • Tour Operation 40 ชั่วโมง
  • Tourist Behavior 20 ชั่วโมง
  • Marketing for Tourism 20 ชั่วโมง
  • Southern Tourism Resource 30 ชั่วโมง

สอนเป็นภาษาอังกฤษทุกวิชา อาจารย์ที่มีอยู่ ถูกมหาวิทยาลัยดึงตัวไป จึงขอร้องให้ผมช่วยแนะนำหาอาจารย์ให้ด่วน

ผมฟังแล้วเป็นห่วงมากๆ เพราะต้องใช้อาจารย์ที่มีความรู้ในเรื่องของโรงแรม และการท่องเที่ยว แถมยังต้องสอนเป็นภาษาอังกฤษ แค่อย่างใดอย่างหนึ่งก็หาอาจารย์ที่มีคุณสมบัติที่จะสอนเด็กให้ได้รับความรู้จริงและนำไปใช้ในการทำงานได้ก็ยากแล้ว (สร้างปัญหาให้กับผู้ใหญ่และเด็ก)

นี่คือระบบการศึกษาของบ้านเรา ผู้หลักผู้ใหญ่ที่กำหนดนโยบาย ทำตามกระแส วันนี้ทุกหน่วยงานบ้าจี้เรื่องเปิดเสรีและเตรียมการพัฒนาทรัพยากรเพื่อรองรับการเปิดเสรีอาเซียน ต่างคิดว่าภาษาอังกฤษเป็นเรื่องสำคัญที่สุด จึงผลักดันให้เด็กไทยเน้นภาษาอังกฤษจะได้ทำให้แข่งขันได้ โดยไม่ได้มองปัจจัยอื่นๆประกอบ

ผมไม่ได้คัดค้านในการเริ่มมีโปรแกรมภาษาอังกฤษในวิชาชีพ แต่ต้องมีขั้นตอนและการเตรียมความพร้อมด้านครูอาจารย์และสถานศึกษา ตลอดจนการเตรียมตัวของเด็กก่อนที่จะกระโดดเข้ามาเรียน นอกเหนือจากนั้นยังมีเรื่องของค่าตอบแทนทั้งอาจารย์ผู้สอน และของเด็กเมื่อจบออกไป

กลุ้มจริงๆครับ กับการทำงานแบบผักชีโรยหน้าของระบบการศึกษาของไทย ขอให้ได้ทำ ผลจะเป็นอย่างไร ไม่ได้คำนึง ผู้กำหนดนโยบาย กำหนดตามที่คิดอยากให้เป็น ผู้ใต้บังคับบัญชาก็ต้องนำไปปฏิบัติ โดยไม่มีอาวุธ หรือให้การสนับสนุนใดๆทั้งสิ้น สร้างความกดดันและปัญหาให้กับผู้ใต้บังคับบัญชา

แนวทางการพัฒนาคนแบบนี้ ไม่ใช่การสร้างคนให้มีคุณภาพ แต่เป็นการทำแบบไร้ทิศทาง เสียงบประมาณและเวลา ทำให้ขาดคุณภาพ ไม่มีมาตราฐาน

อย่างไรก็ตามผมได้แจ้งไปทางเพื่อนๆที่อยู่ในเครือข่ายของผม ก็ได้รับการตอบรับกลับมา 3 ท่าน ทั้งสามท่านคุณภาพคับแก้ว เพียงแต่ไม่แน่ใจว่าท่านเหล่านั้นจะมีเวลาให้ได้เท่าไหร่ จะสามารถสอนได้ครบทุกวิชา และต่อเนื่องตลอดหลักสูตรได้หรือไม่

นี่แค่วิทยาลัยเดียว และถ้าวิทยาลัยพาณิชย์ทั้งหลายหันมาเปิดหลักสูตรภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษา ปวช กันหลายๆโรงเรียน จะหาอาจารย์สอนได้จากที่ไหน เพราะแค่ภาษาไทยยังไม่สามารถหาอาจารย์ที่รู้จริงมาสอนได้เลย

 

 

ผลกระทบของการก่อตั้งประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนสำหรับประเทศไทย

พิมพ์ PDF

ต้องยอมรับว่าทุกวันนี้กระแสประชาคมอาเซียน หรือประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน มาแรงมาก ทุกหน่วยงานไม่ว่าจะเป็นภาครัฐ และภาคเอกชน เมื่อมีการจัดสัมมนาเรื่องอะไรก็ตามจะต้องมีการเชื่อมโยงถึงประชาคมอาเซียน หรือประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน  มีการวิเคราะห์และพูดถึงผลกระทบและการเตรียมความพร้อม กันไปต่างๆนาๆ ส่วนมากไม่ค่อยรู้จริง รู้มาอย่างละนิดอย่างละหน่อย และไปพูดต่อสื่อสารกันแบบไร้ทิศทาง

เมื่อวานมีโอกาสได้เข้ารับฟังการบรรยายหัวข้อ "ผลกระทบของการก่อตั้งประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนสำหรับประเทศไทย" โดย ท่านศาสตราจารย์ ประจำคณะนิติศาสตร์ ของมหาวิทยาลัยมีชื่อแห่งหนึ่ง

หัวข้อน่าสนใจมาก ท่านศาสตราจารย์  เปิดการบรรยายว่าท่านจะไม่บรรยายในเรื่องที่ได้ฟังกันมามากแล้ว ท่านเน้นว่าปัญหาของคนไทยในเรื่องประชาคมอาเซียนอยู่ที่ เราต่างไม่ได้สนใจและทำความเข้าใจในกลไกของมัน โดยเฉพาะเรื่องกฎหมาย

เปิดการบรรยายได้ตรงเป้าที่ผมคิดไว้ ท่านกล่าวต่อว่า สิทธิประโยชน์และพันธะกรณีระหว่างประเทศทางเศรษฐกิจของไทยทับซ้อนกันอยู่ในหลายระดับ (ทั้งที่มีอยู่แล้วและที่อยู่ในขั้นของเจราจาระหว่างประเทศ) ซึ่งมีทั้งในระดับโลก เช่นภายใต้กรอบขององค์การค้าระหว่างประเทศ (WTO) กับในระดับภูมิภาคทั้งที่มีอยู่แล้วเช่น ภาคใต้กรอบของเขตการค้าเสรีอาเซียน (AFTA) และอื่นๆอีกมาก

ท่านพูดยกตัวอย่างหลายๆเรื่องที่เป็นเรื่องเล็กๆและใช้เวลานานมากประมาณ ชั่วโมงครึ่ง ก็ยังไม่เข้าเรื่อง โดยท่านเองก็ทราบและออกตัวเอง แต่ท่านว่าจำเป็นต้องพูดมิฉะนั้นจะไม่เข้าใจ

เวลาในการอธิบายของท่านกำหนดไว้ที่ 3 ชั่วโมง ถ้าปล่อยให้ท่านบรรยายไปแบบเดิม เมื่อหมดเวลาก็คงจะไม่ได้อะไร ผมเข้าใจว่าท่านมีความรู้มาก อ่านและฟังมามาก จึงอยากจะให้ความรู้ที่มากมายและทับซ้อนให้ผู้รับฟังทุกท่านทราบเช่นเดียวกับท่าน แต่เวลามีจำกัด ผมจึงต้องเสียมารยาทโดยแสดงความคิดเห็นว่าท่านน่าจะเข้าประเด็นตามหัวข้อ ซึ่งท่านก็รับฟังและไม่ได้แสดงความไม่พอใจผมที่ไปขัดท่าน ท่านเป็นผู้ใหญ่ที่น่านับถือ ไม่ทิฐิและยึดติด อย่างไรก็ตาม การบรรยายของท่านในวันนี้ ผมค่อนข้างจะผิดหวัง เนื่องจากคณะผู้จัดและท่านผู้บรรยายเอง ไม่ได้เตรียมแผนการบรรยายให้เหมาะสมกับเวลา และกลุ่มผู้มาเข้ารับฟัง ท่านบรรยายโดยใช้วิธีเดียวกันกับการสอนนักศึกษา โดยสอนไปเรื่อยๆ เมื่อหมดเวลาก็จบเท่านั้น และไปต่อใหม่ในการสอนคราวหน้า

อย่างไรก็ตามผมได้นำเสนอผู้จัดและเรียนท่านผู้บรรยายอย่างตรงไปตรงมา และท่านก็รับฟัง โดยไม่โกรธและไม่แสดงความไม่พอใจใดๆทั้งสิ้น ผมมีความรู้สึกว่าท่านพอใจด้วยซ้ำที่มีการแลกเปลี่ยนและมีส่วนร่วมในกิจกรรม

ไม่ใช่ปล่อยให้ท่านบรรยายไปคนเดียว โดยขาดการมีส่วนร่วม

สรุปว่าท่านเป็นอาจารย์และเป็นผู้ใหญ่ที่น่านับถือ ก็หวังว่าท่านจะนำข้อคิดเห็นของผมไปปรับวิธีการบรรยายให้กับกลุ่มนักธุรกิจหรือครูบาอาจารย์ด้วยกัน จะใช้วิธีเดียวกับการบรรยายให้นักศึกษาฟังไม่ได้

และถ้าสิ่งใดที่ผมพูดและกระทำลงไปเป็นการล่วงเกินท่าน ก็ขออภัยมา ณ.ที่นี้ อย่างไรก็ตามผมยืนยันว่าผมมีความจริงใจไม่เคยคิดที่จะล่วงเกินผู้ใด พูดเพื่อสร้างสรรค์ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อทุกคนที่เกี่ยวข้อง และเพื่อประโยชน์ของประเทศชาติ

 

บทความของคุณวิจารณ์ พาณิช

พิมพ์ PDF

ความเข้าใจความเป็น part of the whole  หรือความเป็นส่วนหนึ่งของทั้งหมด คือความสนุกสนานในชีวิตของผม


นี่คือการตีความ Complex Adaptive Systems เพื่อทำความเข้าใจชีวิต   เอามาใช้ในการครองชีวิต   เพื่อฝึกฝนตนเอง   และเพื่อทำประโยชน์ให้แก่สังคม


ไม่ว่าเรื่องใด ไม่ว่าทำอะไร เราใช้หลัก “เป็นส่วนหนึ่งของทั้งหมด” ได้เสมอ   และการทำความเข้าใจ “ทั้งหมด” (the whole) เป็นแบบฝึกหัดที่มีค่ายิ่ง   ให้ปัญญามองเห็นความเชื่อมโยงของสรรพสิ่ง    ทำให้เราเห็นว่าตัวเราเองเป็น part of the whole นั้น   โดยที่ส่วนมากเราไม่ได้อยู่ตรงจุดศูนย์กลางของ “ทั้งหมด”   ผมมักบอกตัวเองบ่อยๆ ว่า ผมมักจะมีตำแหน่งอยู่ที่ชายขอบ หรือเกือบตกขอบ ของ “ทั้งหมด” นั้น


มันช่วยให้เราไม่สั่งสมอัตตาไว้ให้พอกพูนหนาเตอะเกินไป (ก็ยังหนาอยู่ดี ขูดออกยากมาก)


วิธีคิดเรื่อง “ทั้งหมด” ช่วยให้เรามองออกว่า “ทั้งหมด” นั้นงอกหรืองอกงามได้    หาก “ชิ้นส่วน” (parts) ทำหน้าที่ของตนอย่างเข้าขากับชิ้นส่วนอื่น และอย่าง “พัฒนาต่อเนื่อง” (CQI – Continuous Qality Improvement) ที่จริงวิธีคิดแบบนี้ภาษาไทยเรียกว่า “ความสามัคคี”


ผมพยายามทำให้ความเป็น “ชิ้นส่วน” ของตัวผม เป็นชิ้นส่วนที่เล็ก หรือยิ่งมองไม่เห็นยิ่งดี    แต่พยายามทำตัวให้มีส่วนขยายหรืองอกงาม “ทั้งหมด” ออกไป   โดยเฉพาะอย่างยิ่งการงอกงามในเชิงคุณค่า หรือเกิดประโยชน์ต่อส่วนรวม   ผมรู้ว่า ชีวิตของผมมีความสุขสบาย และสนุกสนาน ได้ถึงขนาดนี้ (อย่างไม่นึกฝัน) ก็เพราะการทำตัวเป็น “ชิ้นส่วน” ที่เรียนรู้และแสดงไมตรีต่อชิ้นส่วนอื่น   เพื่อหวังความงอกงามของ “ทั้งหมด” หรือส่วนรวม


ผมตระหนักว่า การมองเห็นภาพ “ทั้งหมด” เป็นสิ่งยาก   และจริงๆ แล้วคนที่มีสติปัญญาขนาดผม ไม่มีวันเข้าใจ “ทั้งหมด” ในเรื่องใดเรื่องหนึ่งอย่างแท้จริงได้เลย   สัจธรรมนี้เอง ทำให้ผมหมั่นฝึกฝนทักษะการมอง “ทั้งหมด” (the whole) ในเรื่องต่างๆ ที่ผมเข้าไปทำงานเกี่ยวข้อง    ยิ่งฝึกก็ยิ่งสนุก ได้เรียนรู้สิ่งต่างๆ ในมิติที่ลึกและเชื่อมโยง   และยิ่งฝึกก็ยิ่งเรียนรู้ว่าตนเองห่างไกลจากความเข้าใจ “ทั้งหมด” ได้อย่างแท้จริง


นี่คือ การคิดกระบวนระบบ (Systems Thinking)  และ creative thinking ที่ช่วยให้ผมฝึกฝนตนเองให้มองเห็นสรรพสิ่งได้ลึก กว้าง และเชื่อมโยง   และการฝึกตนฝนปัญญาวิธีที่ดีที่สุดคือฝึกด้วยการปฏิบัติในชีวิตจริง


ผมจึงรู้สึกเป็นหนี้บุญคุณของสังคม ที่แม้ผมจะอายุมากแล้ว (๗๐) ก็ยังได้รับโอกาสไปทำงานรับใช้สังคมในหลากหลายเรื่อง    ช่วยให้ผมมีชีวิตการทำงานจริง ให้ได้ฝึกปฏิบัติและเรียนรู้ด้านต้างๆ   และการเรียนรู้ฝึกฝนที่ผมสนใจมากคือเรื่องการคิดกระบวนระบบ   และการฝึกลดละกิเลสตัวตนทั้งปวง    ซึ่งผมพบว่าเรื่องเหล่านี้มันเชื่อมโยงเป็นเรื่องเดียวกันทั้งสิ้น


การได้ฝึกปฏิบัติ ว่างานเรื่องใดเรื่องหนึ่งเป็นระบบที่ซับซ้อนและปรับตัว (Complex-Adaptive Systems)    และงานส่วนที่เรารับผิดชอบ เป็นเพียง “ชิ้นส่วน” หนึ่ง ของ “ทั้งหมด”   จะกระตุ้นให้เราพยายามทำความเข้าใจ “ทั้งหมด” เพื่อเอามาใช้ทำงานส่วนของเราให้ดีขึ้น   ด้วยความหวังว่าจะมีผลให้ “ทั้งหมด” ดีขึ้น   เกิดเป็นวงจรพัฒนา


จะเป็นเช่นนี้ได้ เราต้องไม่ใช่เอาแต่งานส่วนของเรา ต้องเข้าใจ และช่วย (หรือร่วมมือ) กับ “ชิ้นส่วน” อื่นที่เกี่ยวข้องด้วย   “ทั้งหมด” จึงจะดีขึ้น   และเราก็พลอยได้รับอานิสงส์ไปด้วย   เป็นผลที่สูงส่งกว่าเราทำของเราคนเดียว แบบแยกส่วนหรือเป็นไซโล


อย่างนี้ผมเรียกว่าใช้ชีวิตโดยมีความเชื่อใน Positive-sum Game   คือเชื่อว่ากองผลประโยชน์ที่หน้าตักใหญ่ขึ้นได้   แล้วทุกคนที่เกี่ยวข้องก็ชนะทั้งหมดทั่วกันทุกคนได้   เรียกว่าเป็น Win – Win situation   ไม่ใช่ Win – Lose


เป็นชีวิตที่สร้างสรรค์รวมหมู่   และเรียนรู้จากการร่วมกันขยายหรือยกระดับ “ทั้งหมด” ผ่านการทำงานรับผิดชอบ “ชิ้นส่วน” เล็กๆ แบบสามัคคีพลังกับ “ชิ้นส่วน” อื่นๆ ด้วย


วิจารณ์ พานิช

๑๐ พ.ค. ๕๕

 

บทความของ ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์

พิมพ์ PDF

 

 

ขอนำบทความ ของ ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ มาเผยแพร่ให้ท่านได้อ่าน

วันที่ 9 มิ.ย.2555 เป็นวันสำคัญของคนไทยและลูกแม่รำเพยทุกคน

 

พระบาทสมเด็จพระเจ้าพระเจ้าอยู่หัวฯ สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถและสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี จะเสด็จไปทรงเปิดพระบรมราชานุสาวรีย์และทรงบำเพ็ญพระราชกุศลทักษิณานุปทาน ทรงพระราชอุทิศถวายพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรมหาอานันทมหิดล พระอัฐมรามาธิบดินทร (รัชกาลที่ 8) ในวันเสาร์ที่ 9 มิถุนายน 2555

คนไทยทุกคนคงจะปลื้มปิติเป็นอย่างยิ่ง และลูกแม่รำเพยคงจะปลื้มเป็นพิเศษ เพราะเป็นวันที่โรงเรียนเทพศิรินทร์ทั้ง 10 แห่ง จะจัดพิธีถวายพวงมาลาในทุกๆปีเป็นประจำ

โรงเรียนเทพศิรินทร์ทั้ง 10 แห่ง มีอนุสาวรีย์รัชกาลที่ 8 ทุกโรงเรียน พวกเราชาวลูกแม่รำเพยภูมิใจอย่างสูงสุดที่พระองค์ทรงเป็นศิษย์เก่า ที่มีชื่อเสียงก้องประเทศไทย

การเมืองสัปดาห์ที่ผ่านมาร้อนขึ้นอย่างไม่น่าจะเกิดขึ้นและคาดไม่ถึง มีคำถามหลายๆคำถามว่า

คุณทักษิณเป็นรัฐบาลแล้วทำไมถึงต้องใช้ม๊อบมาช่วยรัฐบาล ในเมื่อรัฐบาลมีอำนาจ มีกฎหมายทั้งทหาร ตำรวจ อัยการ (โดยเฉพาะ) อยู่ในมือพร้อม

ทำไมไม่ใช้ม๊อบจัดตั้งของตัวเองเท่านั้น แต่ไปใช้ม๊อบลูกจ้าง ข้าราชการประจำของกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ช่วยส่งข้อมูลให้ ป.ป.ช.ด่วน เพราทำงานเกินหน้าที่ใช้อำนาจในทางผิดๆ

การขอให้ชะลอลงมติวาระ 3 ของกฎหมายรัฐธรรมนูญไม่เห็นจะต้องวิตกอะไร? ถ้าสามารถอธิบายให้ศาลรัฐธรรมนูญใหม่ก็ดำเนินการต่อไปได้

ถ้ารัฐบาลชุดนี้มีความจริงใจ และคิดถึงประเทศชาติจะรอหน่อยก็ไม่เสียหายอะไรใช้ความรอบคอบจะดีกว่า

คุณเจ๋ง ดอกจิก แถลงข่าวแบบนักเลง บอกเบอร์โทรศัพท์ เบอร์บ้านและข่มขู่ตุลาการศาลรัฐธรรมนูญ คำถามก็คือ คนไทยคิดอย่างไร ใช้กำลังและการข่มขู่ แล้วประเทศไทยคนดีๆจะอยู่อย่างไร?

กลับมาเรื่องระยะยาวของประเทศไทย

กราบขอบคุณท่านอำพล เสนาณรงค์ องคมนตรีและ รศ.ดร.ช่วงโชติ พันธุเวช อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และกระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา ที่กรุณาให้เกียรติกับทางมูลนิธิพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ระหว่างประทศ

ท่านองคมนตรีเป็นประธานเปิดงาน การระดมความคิดเรื่อง การพัฒนาขีดความสามารถในการบริหารจัดการด้านการท่องเที่ยวและกีฬาเพื่อรองรับการเปิดเสรีประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (AEC)  เพื่ออยู่อย่างยั่งยืน โดยใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงยังจำเป็นอยู่มาก

ท่านอธิการบดีฯกล่าวรายงานว่า มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทาเป็นมหาวิทยาลัยที่พยายามพัฒนาคุณภาพของภาคการศึกษาอยู่ตลอดเวลา ซึ่งเป็นสิ่งที่น่าชมเชย

การประชุมครั้งนี้เป็นการประชุมระดมสมองครั้งแรกของงานวิจัย ซึ่งถือได้ว่าเป็นการรับฟังความคิดเห็นของบุคคลหลายๆฝ่ายเพื่อหารือกันว่าจะปรับยุทธศาสตร์ของการท่องเที่ยวและกีฬาเพื่อรองรับ ASEAN เสรีอย่างไร?

การทำงานในยุคต่อไปต้องเน้น

§  Quality  คุณภาพ

§  Standard  มาตรฐาน

§  Excellence  ความเป็นเลิศ

§  Best Practice  วิธีการปฏิบัติที่ดีที่สุด

§  Benchmarking  สามารถเทียบเคียงกับคู่แข่งได้

และการเสนอแนะยุทธวิธีต้องเสนอเพื่อนำไปปฏิบัติต่อไป ให้ได้ผลสูงสุดในการระดมความคิดครั้งนี้ อาจจะสรุปดังต่อไปนี้

1.     การเปิดเสรี ASEAN คือส่วนหนึ่งของภาพใหญ่ในการปรับตัวของคนไทยเข้าสู่โลกาภิวัติ

2.     ASEAN เสรีเป็นจุดหนึ่งซึ่งจะต้องสอดคล้องกับการเปิดโลกาภิวัตน์ในภาพใหญ่

§  การท่องเที่ยวจะต้องมองภาพใหญ่ก่อนที่จะมองภาพเล็ก

§  จำนวนนักท่องเที่ยวหลังเปิดอาเซียนเสรีคงมีมากขึ้น แต่ควรจะกระจายให้นักท่องเที่ยวไปตามจุดต่างๆ ของประเทศไทยมากขึ้น เพราะในปัจจุบันมีนักท่องเที่ยวเข้ามาประเทศไทยประมาณ 18 ล้านคน ก็ยังกระจุกตัวอยู่ในจังหวัดใหญ่แค่ 7 จังหวัด เช่น ภูเก็ต ชลบุรี สุราษฎร์ธานีและกรุงเทพฯ เป็นต้น

3.     การหาแหล่งท่องเที่ยวต้องเน้นทุนทางวัฒนธรรมมากที่สุด โดยใช้ชุมชนและภูมิปัญญาเป็นจุดขาย ไม่ใช่เน้นเฉพาะโครงการใหญ่ๆ

4.     มีข้อเสนอว่า ประเทศไทยในอดีตไปฟังนักวิชาการฝรั่งมากเกินไป ให้มีเมกะโปรเจ็คใหญ่ๆดึงดูดนักท่องเที่ยว แต่ล้มเหลว เช่น รัฐบาลคุณทักษิณสร้าง Night Safari เป็นต้น

5.     การพัฒนาบุคลากรต้องทำงานอย่างมีคุณภาพและเน้นการมีส่วนร่วม

§  ผู้นำและผู้ประกอบการ

§  ผู้นำและเจ้าหน้าที่รัฐ

§  ผู้นำกับชุมชน

6.     การใช้ IT มาร่วมในการสร้างมูลค่าเพิ่มของภาคท่องเที่ยว

7.     การทำวิจัยในเรื่องสำคัญๆ เช่น การรักษาเรื่องสิ่งแวดล้อมและทำวิจัยเรื่อง Green Tourism เป็นต้น

ข้อเสนอดังกล่าวเป็นแค่จุดเริ่มต้น ทีมของผมก็จะหาข้อมูลต่อไปเพื่อเสนอรัฐบาลให้นำไปปฏิบัติ

เรื่องกีฬากับ AEC มีแนวคิดสำคัญสรุปได้ดังต่อไปนี้

1.     กีฬาเป็นนโยบายที่สำคัญและอาจจะเป็นวาระแห่งชาติ

2.     กีฬาคงจะมองกว้างมากกว่าการได้แค่เหรียญ โดยเฉพาะเรื่อง อุตสาหกรรมกีฬา เช่น เครื่องเล่น อุปกรณ์กีฬาและเสื้อผ้ากีฬา

3.     กีฬาคือ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ โดยเฉพาะเรื่องการดูแลสุขภาพ ซึ่งจะช่วยลดค่าใช้จ่ายในการรักษาพยาบาลของคนไทยอย่างมาก

4.     กีฬาคือ การทูตภาคประชาชน

5.     กีฬาช่วยให้เยาวชนมีกิจกรรมที่สำคัญ หลีกเลี่ยงยาเสพติด ควรจะจัดกีฬาและระดับเยาวชนในอาเซียนมากขึ้น

6.     ประเทศไทยต้องมีการพัฒนาทุนมนุษย์มากขึ้น

§  ผู้ประกอบการทางกีฬามากขึ้น

§  ต้องพัฒนาทุนมนุษย์ในภาคกีฬาอย่างต่อเนื่อง เช่น ข้าราชการ นักธุรกิจ นักวิชาการ

§  มีการทำวิจัยในเรื่องกีฬากับอาเซียนเสรีในหลายๆมิติ

§  การดูแลสนามกีฬาและผู้ฝึกสอนกีฬา

§  มีคู่มือกีฬาทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ

§  กีฬากับชุมชนต้องมีบทบาทร่วมกัน

§  กีฬากับการท่องเที่ยว เช่น การสนับสนุนการแข่งรถ F1 เป็นต้น

โดยสรุป การระดมความคิดครั้งนี้มีผู้ร่วมประชุมกว่า 100 คน มีนักศึกษาจากคณะวิทยาศาสตร์การกีฬากว่า 30 คน บรรยากาศเป็นการกระตุ้น มีการคิดนอกกรอบมากมาย แต่ต้องนำไปสู่การปฏิบัติให้ได้

 

 


หน้า 406 จาก 417
Home

About Us

ศูนย์บูรณาการพัฒนามนุษย์ (ศบม.) เป็นองค์กรที่พัฒนาและจัดทำโครงการเพื่อทำประโยชน์ให้สังคม เป็นองค์กรสนับสนุนการดำเนินงานของภาครัฐ ช่วยแก้ปัญหาผู้ประกอบการภาคธุรกิจบริการที่ขาดแคลนบุคลากรที่มีมาตรฐานในการให้บริการ
อ่านเพิ่มเติม

มูลนิธิศูนย์บูรณาการพัฒนามนุษย์

 iHDC Profile
บัญชีรายชื่อกรรมการ
ใบสำคัญแสดงการจดทะเบียน การเปลี่ยนแปลงกรรมการของมูลนิธิ
เอกสารประชาสัมพันธ์ โครงการ HMTC.pdf
เอกสารแนะนำโครงการ HMTC 1.pdf
เอกสารโครงการ HMTC 2 คุณสมบัติผู้เข้าร่วมโครงการ.pdf
iHDC นิติบุคคล.pdf
iHDC บุคคล.pdf
iHDC บุคคลเครือข่าย.pdf
รายงานการประชุม 6 มีนาคม 2560.pdf
ข้อบังคับมูลนิธิ
ใบสำคัญแสดงการจดทะเบียนจัดตั้งมูลนิธิ
Ihdc-Profile and Roadmap 2016-2019 Mar 23 2560.pdf
รายงานการประชุมใหญ่คณะกรรมการมูลนิธิศูนย์บูรณาการพัฒนามนุษย์ 2559.pdf
คำสั่งแต่งตั้งคณะอนุกรรมการ สาขาวิชาชีพ.pdf
รายงานการประชุมใหญ่วันที่ 18 ธ ค 2558 v 3.pdf
รายงานการประชุม วันที่ 24 ธันวาคม 2557 updated 4 มีนาคม 2558.pdf
iHDC-invitation Letter.doc
iHDC-Member Form Thai.doc
iHDC-Member Form English.doc
รายงานการประชุมกรรมการมูลนิธิศูนย์บูรณาการพัฒนามนุษย์ วันที่ 15 มกราคม 2556 ฉบับสมบูรณ์

Login


แบบสำรวจ

สถิติเว็บไซด์

สมาชิก : 2048
Content : 2290
เว็บลิงก์ : 24
จำนวนครั้งเปิดดูบทความ : 4765198

facebook

Twitter


ล่าสุด

บทความเก่า