Thaiihdc.org

  • เพิ่มขนาดตัวอักษร
  • ขนาดตัวอักษรปกติ
  • สดขนาดตัวอักษร
Thaiihdc.org

โอกาสมหัศจรรย์ โดย นพ. ชูชัย ศุภวงศ์

พิมพ์ PDF
เมื่อเกิดปรากฎการณ์.."มวลมหาประชาชน."จึงเป็นความ.."ผุดบังเกิด"..หรือที่ภาษาโบราณเขาเรียกว่า.."ความมหัศจรรย์"..ได้บังเกิดขึ้นบนแผ่นดินสยามแล้วเป็นโอกาสที่หาได้ยากยิ่งอีกทั้งเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของสยามที่เกิดพลเมืองผู้ตื่นรู้หลายล้านคนต้องการปฏิรูปประเทศไทยให้เป็นสังคมที่น่าอยู่น่าอาศัยที่สุดแห่งหนึ่งบนโลกใบนี้จึงต้องช่วยกันอย่าให้มีขบวนการใดขัดขวางหรือลดทอนหรือทำลาย "โอกาสอันมหัศจรรย์ที่หาได้ยากยิ่งนี้" ไม่ว่าจะมาในนามความปรารถนาดีอย่างบริสุทธิ์ใจเพียงใดก็ตาม

โอกาสอันมหัศจรรย์ที่หาได้ยากยิ่งนี้

 

นายแพทย์ชูชัยศุภวงศ์อดีตรองประธานคณะกรรมาธิการยกร่างรัฐธรรมนูญ๕๐

สมการของความขัดแย้งในสังคมไทยที่เรื้อรังมานานนับทศวรรษเพราะในสมการมีคนที่จิตวิปริตภาษาจิตแพทย์เขาเรียกว่าMegalomania เป็นพวกที่คลั่งความยิ่งใหญ่ของตนเองคิดว่าตนเองเป็นศูนย์กลางจักรวาลต้องบงการสั่งการทุกอย่างให้ได้ตามที่ตนปรารถนาความบ้าคลั่งเช่นนี้ผนวกกับทุนโลกาภิวัตน์ที่กอบโกยโกงกินทรัพยากรที่มีอยู่บนโลกใบนี้โดยไม่สนใจความทุกข์ยากของคนเล็กคนน้อยเนรคุณได้แม้กระทั่งแผ่นดินถิ่นเกิดอย่างมิรู้สึกรู้สา

เพราะทุนสามานย์โลกาภิวัตน์ไม่มีสัญชาติเมื่อกอบโกยทรัพยากรที่หนึ่งจนหนำใจก็สามารถโยกย้ายไปในพื้นที่อื่นๆทั่วโลกหากพลเมืองในพื้นที่ต่างๆรวมตัวกันต่อต้านก็จะใช้เครื่องของอำนาจรัฐและทุนสามานย์บดขยี้อย่างใจดำอำมหิตผิดมนุษย์ใช้ความรุนแรงทุกรูปแบบเพื่อกอบโกยและปกป้องผลประโยชน์ของตระกูลและเครือข่าย

 

สังคมไทยควรตระหนักรู้ว่า. มีผู้คนจำนวนหนึ่งเปอร์เซนต์ของประชากรทั้งประเทศที่อยู่บนยอดปิรามิดทั้งที่เปนเครือข่ายของระบอบทุนสามานย์ที่มีคนจิตวิปริตอยู่เบื้องหลังและกลุ่มที่ต่อต้านระบอบทุนสามานย์นี้ล้วนแล้วไม่ต้องการเห็นการเปลี่ยนแปลงไม่ต้องการการปฏิรูปประเทศไม่ต้องการคืนอำนาจให้ชุมชนท้องถิ่นฯลฯเหมือนกัน

 

ดังนั้นเมื่อเกิดปรากฎการณ์.."มวลมหาประชาชน."จึงเป็นความ.."ผุดบังเกิด"..หรือที่ภาษาโบราณเขาเรียกว่า.."ความมหัศจรรย์"..ได้บังเกิดขึ้นบนแผ่นดินสยามแล้วเป็นโอกาสที่หาได้ยากยิ่งอีกทั้งเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของสยามที่เกิดพลเมืองผู้ตื่นรู้หลายล้านคนต้องการปฏิรูปประเทศไทยให้เป็นสังคมที่น่าอยู่น่าอาศัยที่สุดแห่งหนึ่งบนโลกใบนี้จึงต้องช่วยกันอย่าให้มีขบวนการใดขัดขวางหรือลดทอนหรือทำลาย"โอกาสอันมหัศจรรย์ที่หาได้ยากยิ่งนี้" ไม่ว่าจะมาในนามความปรารถนาดีอย่างบริสุทธิ์ใจเพียงใดก็ตาม

 

"โอกาสอันมหัศจรรย์ที่หาได้ยากยิ่งนี้" มวลมหาประชาชนจะเป็นผู้กำหนดทิศทางของแผ่นดินเปนครั้งแรกในประวัติศาสตร์สยาม. ทั้งนี้เพราะอำนาจอธิปไตยเปนของปวงชนชาวไทย

ที่ปรากฎอยู่ในมาตรา๓ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชสยามินทราธิราชบรมนาถบพิตรตราไว้ณวันที่๒๔สิงหาคมพุทธศักราช๒๕๕๐เป็นปีที่๖๒ในรัชกาลปัจจุบัน.

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

แก้ไขล่าสุด ใน วันเสาร์ที่ 15 มีนาคม 2014 เวลา 15:01 น.
 

ฝรั่งมองวันที่ ๑๓ ม.ค. ๕๗

พิมพ์ PDF

ฝรั่งมองวันที่ ๑๓ ม.ค. ๕๗

ผมได้รับ อีเมล์ ส่งข้อเขียนของ Ralph Klintberg จาก Edmonton   ซึ่งได้รวบรวมเหตุการณ์การชุมนุมเมื่อวันที่ ๑๓ ม.ค. ๕๗ ไว้    จึงนำมาเผยแพร่ต่อ

 

January 13, 2014

Thailand on the March

Ralph Klintberg

 

In late 2013 a marathon session of the Thai Parliament, which lasted until 4 o'clock in the morning, passed two pieces of legislation which infuriated not only the opposition parties but also mobilized Thai citizens to react. One piece of legislation offered amnesty to self-exiled former Prime Minister Thaksin Shinawatra who fled the country several years ago after being found guilty of crimes against the county. It could also be interpreted to include amnesty to current government members including the Prime Minister who are being charged with crimes connected to the rice-pledging scheme which is discussed later. The Senate refused to accept the amnesty bill. The second bill made key constitutional changes which were later struck down by the Constitutional Court. The government, led by Yingluck Shinawatra, sister of the self-exiled Prime Minister, refused to accept the ruling of the Constitutional Court.

 

Within days a new movement, led by former Deputy Prime Minister Suthep Thaugsuban, was formed. The first anti-government rally in Bangkok garnered a million and a half demonstrators (the Thai press reported double that number). Regardless, it was the largest ever political demonstration ever staged in the world. At this point, the demonstrators were characterized as Yellow Shirts - the elite, educated, middle class of Bangkok also deemed to be monarchists. While the Yellow Shirts may have been in the majority there were also ordinary citizens from across Thailand who were fed up with the corrupt practices and mismanagement that have long permeated Thai politics.

 

The demonstrators demanded that the government resign and that a broadly based Reform Committee be formed to address and resolve the endemic corruption issues. Yingluck reacted by dissolving Parliament and setting February 2, 2014 as election day. Yingluck chose this course knowing that her support base, the rural poor from the north and east of Thailand would re-elect her and her party, Peu Thai, with a majority government. The main opposition party reacted by refusing to field candidates. The Shinawatra power base has been the rural poor, who have shown their support by wearing red shirts. The Red Shirts have been portrayed as poor, uneducated farmers who are also anti-monarchists.

 

Yellow and red are broad brushstrokes used by the media and politicians to characterize and demean opponents. Reality is more complicated. While the Yellow Shirts may represent the rich, educated middle class of Bangkok they also have the support of many average citizens throughout the country. Likewise the bulk of the support for Red Shirts can be found in the rural poor but they also have the support of many wealthy Thais and are certainly not all anti-monarchists. However, the Red Shirt movement has been financially supported and manipulated by powerful wealthy forces, most notably Thaksin who provided extensive funding for the 2010 uprising which culminated in the burning down of central Bangkok. The preceding is but a brief overview of the complexity of the various factions and players in the current situation.

 

What is important is that Suthep's anti-government People's Democratic Reform Committee (PDRC) has attracted supporters from all factions at the January 13 demonstrations which have seven rally sites that are the bases for marches on various government buildings. The purpose is to paralyze Bangkok, force the government to delay the election and allow a reform committee to resolve a variety of issues regarding corruption and governance. Red Shirts have joined Yellow Shirts on the various podiums as have speakers with 'no colour'.

 

 

…/2

Meanwhile Red Shirts and pro-government supporters, known as the United Front for Democracy against Dictatorship (UDD) have been rallying in various centres throughout the country with the intent of preventing demonstrators from attending the PRDC demonstrations.

 

So why might the PRDC achieve some or maybe even all of its objectives?

 

First, the Elections Committee has petitioned the Government to delay the election for a variety of reasons. PRDC supporters have blocked many of the candidate registration stations resulting in 28 constituencies having no candidates with a further 16 in which there is only one candidate to vote for. Also, given the volatility of the situation, the Election Committee is having problems finding election personnel to work at balloting stations. Furthermore, the Committee contends that it does not have sufficient funds to run the election.

 

The government is in financial straits. This is the result of a plan which exempted first-time car buyers from taxes and a hugely expensive rice-pledging scheme in which the government paid rice farmers more than world price for their product. The results of the rice-pledging have been devastating. The program was rife with corruption and Thailand, long a leader in world rice exports, can no longer sell this mainstay of the economy in international markets. Worse, rice lies rotting and mouldering in warehouses. As for the farmers, the government cannot pay them for the current rice-pledging which has been delivered. Last year in an effort to pay the farmers the government floated a bond issue, only half of which was sold and this year have been hoping to raise money in a similar fashion but have been advised that it would probably be a debacle. The Department of Agriculture has a bank but it has refused to allocate any of its money to paying the farmers. The result has been angry farmers who have demonstrated in rural areas and may also explain why Red Shirts are marching side by side with Yellow Shirts and others in today's demonstration.

 

And there is an overriding reason why the government may finally listen to the People's Democratic Reform Committee. For the first time in Thai history massive numbers of people from all walks of life have joined together to vent their displeasure with the corrupt political system. Previously university students or factions such as the Red and Yellow Shirts have demonstrated with obvious vested interests. Such groups were easily marginalized by governments of the day. Often the military staged a coup and, politics went on as usual. Currently the military has refused to take sides even though the Prime Minister has requested their support in controlling the PRDC.

 

The PRDC intends to continue its “Block Bangkok, Restart Thailand” strategy. Whether it can sustain financial and people support remains to be seen. This plan may also have huge economic repercussions for the country and may also then be the trigger for military intervention. Whatever happens, Thai politics will be tremendously interesting in the coming days and months.

 

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

แก้ไขล่าสุด ใน วันเสาร์ที่ 15 มีนาคม 2014 เวลา 15:24 น.
 

ระบบการศึกษาไทยทำให้ผู้เรียนขาดการใฝ่รู้

พิมพ์ PDF

คงต้องขอบ่นหน่อยแล้วเพราะเหนื่อยล้าเหลือเกินกับการที่ต้องมานั่งปรับพฤติกรรมของผู้เรียนให้เป็นคนใฝ่รู้

แม้จะมีระบบ ClassStart เข้ามาช่วยในการจัดการการเรียนการสอน ทั้งแบบฝึกหัด เว็บบอร์ด ข่าวประกาศ ที่เอื้ออำนวยให้ผู้เรียนเป็น active learners และระบบไม่เคยพลาดในการส่งข้อความตรงถึง email ของผู้เรียนทุกคนในชั้น แต่ผู้เรียนก็ไม่เปิด email ขี้นมาอ่าน

กระทู้ในเว็บบอร์ดที่ผู้สอนพยายามใช้เป็นพื้นที่ที่เรียนนอกห้องเรียนก็ไม่มีผู้เรียนสนใจจะเข้ามาอ่านหรือตอบเลย ตรวจสอบกันในห้องเรียนจึงรู้ว่าสิ่งที่ผู้สอนเสริมความรู้ให้นอกห้องเรียนนั้นกับไม่ได้รับความสนใจเลย ทั้งๆ ที่เนื้อหาเป็นคลิปวิดีโอที่สนุกสนานน่าสนใจทดลองทำก็ตาม

ส่วนในห้องเรียนผู้เรียนจำนวนหนึ่งจะเข้าห้องสายเกือบทุกครั้ง จนต้องใช้วิธีการลงชื่อคนมาสายหรือไม่มาเข้าเรียน

ให้ทำงานกลุ่มส่งผ่านระบบก็ไม่ส่ง สาเหตุเพราะไม่เปิดอ่าน email และต้องกลับบ้าน ต้องมาส่งกันในห้องเรียนอีกครั้งผ่านระบบ ClassStart จนแล้วจนรอดก็ยังมีกลุ่มไม่ส่งอีก มานั่งไล่หารายชื่อกันจนเจอ กลับบอกว่าผมไม่ได้ยิน เถียงคำไม่ตกฟาก การเคารพผู้ใหญ่หาได้ยากเหลือเกินพอๆ กับการไม่ยอมรับผิด

ระบบการศึกษาสอนให้เขาเป็นอย่างนี้ตั้งแต่เมื่อไรหนอ

ทุกๆ ปี ความใฝ่รู้ของผู้เรียนก็ลดน้อยลงทุกที เขาสนใจอะไร ICT หรือก็ไม่ใช่ คะแนนหรือก็ไม่ใช่ เนื้อหาหรือก็ไม่ใช่ คุณจะเอาอะไร สงสารพ่อแม่บ้างไหมที่ต้องส่งเสียให้เรียนกันตั้งแต่อนุบาลจนมหาวิทยาลัย

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

แก้ไขล่าสุด ใน วันเสาร์ที่ 15 มีนาคม 2014 เวลา 12:08 น.
 

ชีวิตที่พอเพียง : ๒๐๗๕. หลงเข้าดงนักบัญชี

พิมพ์ PDF

เจ้าหน้าที่ของงานกรรมการและผู้ถือหุ้น ของธนาคารไทยพาณิชย์ ส่ง อีเมล์มาแจ้งว่า ครึ่งเช้าของวันที่ ๔ ธันวาคม ๕๖ ตลาดหลักทรัพย์จัด GC Forum 4/2556    เรื่อง The Updated COSO’s 2013 Integrated Internal Control : What the Board and Management Should Do   ขอเชิญไปเข้าในฐานะที่ผมเป็น บอร์ด คนหนึ่ง    ผมตรวจสอบวันว่าง พบว่าว่าง จึงตอบรับ

ทำให้ผมหลงเข้าไปในดงนักบัญชี    มีคนเข้าไปฟังกว่า ๒๐๐ คน   ผมเดาว่าส่วนใหญ่เป็นนักบัญชี

ชีวิตของผมหลงเข้าไปในที่ที่ไม่คุ้นเคยบ่อยๆ    ทำให้ผมได้เรียนรู้เรื่องแปลกๆ ที่ไม่เคยคิดว่าจะได้เข้าไปเกี่ยวข้อง    เช่นการเป็นกรรมการธนาคาร เป็นต้น

ศ. หิรัญ รดีศรี ประธานคณะอนุกรรมการ ศูนย์พัฒนาการกำกับดูแลกิจการบริษัทจดทะเบียน  ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย    กล่าวเปิดว่า COSO (Committee of Sponsoring Organization of the Treadway Commissions) Internal Control – Integrated Framework 2013 ประกาศใช้เมื่อวันที่ ๑๔ พ.ค. ๕๖   ทำให้มีการประชุมทำความรู้จักและเข้าใจในวันนี้    ผมจึงได้รู้จักCOSO   และกรอบความคิดเรื่องการควบคุมภายใน ที่อ่านได้ ที่นี่ ผมได้เข้าใจว่า นี่คือการประกาศมาตรฐานสากล

ผมได้เรียนรู้ว่า Internal Control Framework เก่า ของ COSO ประกาศใช้มาตั้งแต่ปี 1992   คือ ๒๑ ปีมาแล้ว    สภาพแวดล้อมของธุรกิจเปลี่ยนไปมาก    จึงต้องมีการปรับปรุง Framework ในส่วนรายละเอียดปลีกย่อย    แต่ส่วนโครง หรือหัวใจจริงๆ ยังคงเดิม

อ่านจาก เว็บไซต์ที่ลิ้งค์ไว้ข้างบน    ผมพบว่า เขายังคิดตัวช่วยอีกตัวหนึ่ง ชื่อ ICEFR (Internal Control over ExternalFinancial Reporting)    เอกสารเหล่านี้เขาขาย ให้อ่านฟรีเฉพาะ Executive Summary เพราะเขาเชื่อว่า เป็นความรู้และเทคนิคที่ ช่วยให้การทำธุรกิจมีความเจริญยั่งยืน    ไม่ตกเป็นเหยื่อของความผิดพลาด ทั้งโดยบริสุทธิ์ใจ และโดยจงใจ (คือทุจริตนั่นเอง)

ที่จริงนี่คือเรื่องของการทำธุรกิจอย่างสุจริตโปร่งใส    เอาชนะความทุจริตชั่วร้ายทั้งปวง    ซึ่งหลักการชัดเจน ว่าจะต้องแสดงออกอยู่ในทุกอณูขององค์กร    คือเป็นวัฒนธรรมองค์กร    แสดงออกในเชิงค่านิยมยังไม่พอ ต้องมีระบบที่ดีในทุกขั้นตอนของการปฏิบัติงานในทุกระดับ    ตั้งแต่ บอร์ด  ฝ่ายบริหาร  และฝ่ายปฏิบัติการ    โดยคุณพิชัย ชุณหวชิร นายกสภาวิชาชีพบัญชี ในพระบรมราชูปถัมภ์ และเป็นประธานบริษัทบางจากปิโตรเลียม จำกัด (มหาชน)    บอกว่า ต้องอยู่ในวิธีคิด ในเรื่องต่างๆ ด้วย    ผมเติมในใจว่า เกี่ยวกับวิธีคิด ความเชื่อ และสันดาน คน

ในที่ประชุม มีการพูดกันเรื่อง ความน่าเชื่อถือของบุคคล ที่เกี่ยวข้องด้วย    ซึ่งผมคิดต่อว่า นี่คือความสำคัญของการเรียนรู้ ด้านคุณธรรมจริยธรรม ผ่านการปฏิบัติ จนเป็นวัตรปฏิบัติเฉพาะบุคคล    ในภาษาพระเรียกว่าเป็นการบำเพ็ญบารมี    ในภาษาสมัยใหม่ เรียกว่า เป็นการสั่งสม social capital หรือการยอมรับนับถือในสังคม    โดยผมเชื่อว่า นี่คือส่วนหนึ่งของการศึกษา หรือการเรียนรู้    ผมจึงคิดว่า COSO 2013 / COSO 1992 ในเชิงหลักการต้องอยู่ในระบบการศึกษาด้วย    ไม่ใช่อยู่แค่ในวงธุรกิจ

หรือให้กว้างขึ้นไปอีก ต้องอยู่ในคุณธรรมจริยธรรมของคนทุกคน

ผมหลงเข้าดงนักบัญชี    แต่กลับมาบ้าน AAR กับตนเอง กลับเข้าดงการศึกษา ตามความชอบเฉพาะตัว

การศึกษา เรียนรู้ ฝึกฝน เพื่อสร้างตัวตนที่ยึดมั่นในคุณธรรมความดี ความซื่อสัตย์สุจริต เห็นแก่ส่วนรวม    เห็นแก่ผลได้ระยะยาวและยั่งยืน    เป็นสุดยอดของการเรียนรู้ทั้งปวง    และต้องเป็นส่วนแกนของการศึกษาชาติ

 

 

วิจารณ์ พานิช

๕ ธ.ค. ๕๖

วันพ่อ  วันมงคล

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

แก้ไขล่าสุด ใน วันเสาร์ที่ 15 มีนาคม 2014 เวลา 15:29 น.
 

เรียนโดยลงมือทำ : ๖. AAR นักเรียนนักทำงาน และสร้างสรรค์

พิมพ์ PDF

บันทึกชุดเรียนโดยลงมือทำ รวม ๖ ตอนนี้ ตีความจากหนังสือ Who Owns the Learning? : Preparing Students for Success in the Digital Age โดย Alan November ซึ่งผมตีความว่า เป็นเรื่องการใช้ digital technology ช่วยให้เกิด active learning หลากหลายรูปแบบ    ทำให้เปลี่ยนแปลงบทบาทของนักเรียน เป็นผู้ทำงานสร้างสรรค์ หรือสร้างความรู้เพื่อการเรียนรู้ของตน   ครูเปลี่ยนไปทำหน้าที่ โค้ช หรือ “คุณอำนวย” (learning facilitator)

ตอนที่ ๖ ซึ่งเป็นตอนจบ    เป็นทบทวนสะท้อนความคิด (reflection)  หรือ AAR  หรือโยนิโสมนสิการ    ว่าหนังสือเล่มนี้บอกอะไรเราบ้าง

หัวใจของเรื่องที่ผู้เขียน คือ Alan November สื่อคือ    ในยุคศตวรรษที่ ๒๑ นี้ นักเรียนต้องย้อนกลับไป เรียนเหมือนสมัยที่สังคมยังเป็นสังคมเกษตรกรรม คือเด็กเรียนจากการทำงาน    เพื่อให้การเรียนรู้เป็น กระบวนการเรียนที่จริงแท้(authentic learning)    เกิดผลการเรียนแบบรู้จริง(mastery learning)    โดยเด็กสมัยก่อนเรียนโดยช่วยพ่อแม่ทำฟาร์ม    Alan November จึงเสนอโมเดลการเรียนรู้แบบทำฟาร์มสมัยใหม่   ที่เขาเรียก ดิจิตัล ฟาร์ม    คือใช้โลกดิจิตัล เป็นเครื่องช่วยให้นักเรียนทำงานเพื่อเรียนรู้

จุดเด่นของหนังสือเล่มนี้คือ ชี้แนวทางทำงานที่หลากหลายให้นักเรียนจัดแบ่งหน้าที่กันรับผิดชอบ ทำงานเป็นทีม    เพื่อเอื้อเฟื้อช่วยเหลือการเรียนรู้ในหมู่เพื่อนและเอื้อเฟื้อออกไปภายนอก กว้างขวางออกสู่โลกด้วย    เป็นการบ่มเพาะนิสัยและทักษะความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่  และการเป็นพลเมืองโลก

และแน่นอนว่า การเข้าไปฝึกฝนการใช้เทคโนโลยี ไอซีที  และใช้ตัวสารสนเทศที่ค้นได้ อย่างชาญฉลาดและรู้เท่าทัน    จะเป็นการวางพื้นฐานชีวิตที่สำคัญในอนาคต ที่ระบบเทคโนโลยีการสื่อสาร และโซเชี่ยลมีเดียจะก้าวหน้าไปในลักษณะที่คาดไม่ถึง    พื้นความรู้นี้จะช่วยสร้างทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ให้แก่นักเรียน

นี่คืออีกรูปแบบหนึ่งของการเรียนรู้ ที่จะช่วยส่งเสริมให้นักเรียนบรรลุทักษะ ๓ร  ๑ว   คือทักษะการสร้างแรงบันดาลใจ  การเรียนรู้  ความร่วมมือ  การมีวินัยในตน    รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑ ทั้งชุด

จุดอ่อนของหนังสือเล่มนี้สำหรับสังคมไทยคือ เขาเน้นที่การใช้เทคโนโลยี ไอซีที มากเกินไป    ละเลยเรื่องราวในชีวิตจริงที่นักเรียนเข้าไปทำงานได้มากมาย    เช่น (๑) เข้าไปดูแลความสะอาดเป็นระเบียบ เรียบร้อย ของโรงเรียน ในสารพัดแง่มุม    เพื่อช่วยกันทำให้เป็นโรงเรียนที่ร่มรื่นน่าอยู่น่าเรียน    ความเป็นระเบียบ เรียบร้อย และให้ความสุขนี้ตีความได้กว้างขวางมาก รวมทั้งสภาพบรรยากาศที่ปลอดการข่มเหงรังแก    มีที่เล่นออกกำลังกาย มีที่ให้ฝึกคุณลักษณะ (พหุปัญญา) เด่นพิเศษของแต่ละคน   (๒) เข้าเป็นทีมอาสาพัฒนา ชุมชนที่โรงเรียนตั้งอยู่ หรือตัวนักเรียนอาศัยอยู่    นี่ก็มีประเด็นให้ทำเพื่อการเรียนรู้มากมาย เช่น การจัดการขยะ  การดูแลสภาพแวดล้อม  การดูแลคนชรา ผู้พิการ ผู้ป่วย    การเป็นพี่เลี้ยงเด็กเล็ก   การจัดการป่าชุมชน  เป็นต้น

 

 

วิจารณ์ พานิช

๑ ม.ค. ๕๗

 

 

 

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

แก้ไขล่าสุด ใน วันเสาร์ที่ 15 มีนาคม 2014 เวลา 19:53 น.
 


หน้า 375 จาก 558
Home

About Us

ศูนย์บูรณาการพัฒนามนุษย์ (ศบม.) เป็นองค์กรที่พัฒนาและจัดทำโครงการเพื่อทำประโยชน์ให้สังคม เป็นองค์กรสนับสนุนการดำเนินงานของภาครัฐ ช่วยแก้ปัญหาผู้ประกอบการภาคธุรกิจบริการที่ขาดแคลนบุคลากรที่มีมาตรฐานในการให้บริการ
อ่านเพิ่มเติม

มูลนิธิศูนย์บูรณาการพัฒนามนุษย์ ์

 iHDC Profile
บัญชีรายชื่อกรรมการ
ใบสำคัญแสดงการจดทะเบียน การเปลี่ยนแปลงกรรมการของมูลนิธิ
เอกสารประชาสัมพันธ์ โครงการ HMTC.pdf
เอกสารแนะนำโครงการ HMTC 1.pdf
เอกสารโครงการ HMTC 2 คุณสมบัติผู้เข้าร่วมโครงการ.pdf
iHDC นิติบุคคล.pdf
iHDC บุคคล.pdf
iHDC บุคคลเครือข่าย.pdf
รายงานการประชุม 6 มีนาคม 2560.pdf
ข้อบังคับมูลนิธิ
ใบสำคัญแสดงการจดทะเบียนจัดตั้งมูลนิธิ
Ihdc-Profile and Roadmap 2016-2019 Mar 23 2560.pdf
รายงานการประชุมใหญ่คณะกรรมการมูลนิธิศูนย์บูรณาการพัฒนามนุษย์ 2559.pdf
คำสั่งแต่งตั้งคณะอนุกรรมการ สาขาวิชาชีพ.pdf
รายงานการประชุมใหญ่วันที่ 18 ธ ค 2558 v 3.pdf
รายงานการประชุม วันที่ 24 ธันวาคม 2557 updated 4 มีนาคม 2558.pdf
iHDC-invitation Letter.doc
iHDC-Member Form Thai.doc
iHDC-Member Form English.doc
รายงานการประชุมกรรมการมูลนิธิศูนย์บูรณาการพัฒนามนุษย์ วันที่ 15 มกราคม 2556 ฉบับสมบูรณ์


thaibetter
พัฒนาประเทศไทยแบบทวีคูณ และยั่งยืน ( ททค )

Login


แบบสำรวจ

สถิติเว็บไซด์

สมาชิก : 5609
Content : 3052
เว็บลิงก์ : 26
จำนวนครั้งเปิดดูบทความ : 8629176

facebook

Twitter


บทความเก่า